ការប្រកួតប្រជែងរបស់Parentsពុកម្តាយមិនមែនសម្រាប់ការលេងរបស់កុមារទេ

parentsពុកម្តាយជាច្រើនមានការលំបាកក្នុងការដឹងពីកន្លែងដើម្បីគូរបន្ទាត់រវាងស្មារតីអភិវឌ្developingន៍ការប្រកួតប្រជែងរបស់កូន ៗ និងបំណងប្រាថ្នារបស់ពួកគេដែលចង់ឱ្យកូនរបស់ពួកគេឈ្នះ។ parentsពុកម្តាយខ្លះសាទរចំពោះការឈ្នះរហូតដល់ខកចិត្តហើយថែមទាំងតូចចិត្តនៅពេលកូនរបស់ពួកគេចាញ់កីឡា។ Parentsពុកម្តាយដែលមានប្រតិកម្មបែបនេះច្រើនតែមិនដឹងពីផលប៉ះពាល់អវិជ្ជមានដែលពួកគេអាចមានចំពោះសមត្ថភាពកូនរបស់ពួកគេដើម្បីជោគជ័យហើយដូច្នេះឈ្នះ។ ដោយមិនដឹងខ្លួនអាកប្បកិរិយាខ្នះខ្នែងជ្រុលហួសហេតុរបស់parentពុកម្តាយអាចបំភិតបំភ័យកូនដែលនៅតែអាចរកវិធីឈ្នះ, មានភាពប៉ិនប្រសប់, ក្លាយជាសមាជិកក្រុមល្អនិងបង្ហាញពីទឹកចិត្តល្អចំពោះកីឡា។ សម្រាប់កុមារការប្រសព្វគ្នារវាងការពេញចិត្តរបស់parentពុកម្តាយនិងការប្រកាន់យកទស្សនៈផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេលើការឈ្នះនិងចាញ់គឺជាទង្វើដែលមានតុល្យភាព។ ការពិតការស្រាវជ្រាវបង្ហាញថាការសម្តែងរបស់កុមារអាចត្រូវបានរារាំងដោយparentsពុកម្តាយដែលមានការប្រកួតប្រជែងខ្លាំងពេកដោយសារតែការថប់បារម្ភខាងក្នុងរបស់កុមារបាននាំមកនូវភាពតានតឹងបន្ថែមនេះ។

មានការស្រាវជ្រាវដើម្បីគាំទ្រថាកុមារតូចៗចាប់ផ្តើមលេងកីឡាដោយមិនមានអារម្មណ៍ថាឈ្នះឬចាញ់ឡើយ។ Parentsពុកម្តាយដែលអាចគាំទ្រដល់ការចូលរួមកីឡារបស់កូន ៗ របស់ពួកគេដោយជោគជ័យដោយផ្តល់ការគាំទ្រផ្នែកភស្តុភារនិងហិរញ្ញវត្ថុផ្តល់នូវមតិយោបល់វិជ្ជមាននិងពង្រឹងគុណតម្លៃនៃការងារជាក្រុមនិងជំនាញ។ parentsពុកម្តាយទាំងនេះអនុញ្ញាតឱ្យកូន ៗ របស់ពួកគេអភិវឌ្ sense អារម្មណ៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេអំពីស្មារតីប្រកួតប្រជែងហើយពួកគេប្រយ័ត្នមិនមានឥទ្ធិពលលើដំណើរការនេះ។

នៅក្នុងវប្បធម៌តម្រង់ទិសគោលដៅរបស់យើងparentsពុកម្តាយទទួលស្គាល់ការចាប់អារម្មណ៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេក្នុងការមានកូន“ ឈ្នះ” ។ parentsពុកម្តាយដឹងខ្លួនឈប់សួរខ្លួនឯងដូចជា“ តើអ្នកឈ្នះទេ? តើអ្វីជាពិន្ទុ? តើអ្នកសំរេចគោលដៅបានប៉ុន្មាន?” ពួកគេទទួលស្គាល់ថាលក្ខណៈវាយតម្លៃនៃសំណួរទាំងនេះអាចបំភិតបំភ័យកុមារ។ ចុះបើចម្លើយអវិជ្ជមានលើការរាប់ទាំងបី? វាមិនងាយស្រួលទេសម្រាប់កុមារក្នុងការរាយការណ៍ព័ត៌មានអាក្រក់ទៅparentពុកម្តាយដែលបានវិនិយោគច្រើនពេក។ ខ្ញុំបានដឹងអំពីក្មេងៗដែលនិយាយកុហកនិងរាយការណ៍មិនពិតលទ្ធផលល្អដើម្បីកុំអោយparentពុកម្តាយខកចិត្ត។ យ៉ាងណាមិញparentsពុកម្តាយគឺជាមនុស្សដែលកូន ៗ មានបំណងចង់បានបំផុត។

នេះគឺជាគន្លឹះខ្លះៗអំពីរបៀបដែលparentsពុកម្តាយអាចលើកកម្ពស់ទស្សនៈដែលមានសុខភាពល្អនៃការប្រកួតប្រជែងនិងអនុញ្ញាតឱ្យកូនរបស់ពួកគេអភិវឌ្ develop អារម្មណ៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេអំពីការឈ្នះនិងចាញ់៖

• សម្របសម្រួលសំណួររបស់ពួកគេអំពីការឈ្នះចាញ់និងស៊ុតបញ្ចូលទីបន្ទាប់ពីការប្រកួត។ ជាការពិតparentsពុកម្តាយចង់ដឹងប៉ុន្តែការគិតបែបនេះតែងតែប្រសើរជាងមុនរហូតដល់កុមារស្ម័គ្រចិត្តទទួលព័ត៌មាន។

• អនុញ្ញាតឱ្យគ្រូបង្វឹកធ្វើការកំណត់អំពីកម្រិតជំនាញរបស់កុមារការកំណត់ក្រុមនិងពេលវេលាលេង។ សូមឱ្យគ្រូបង្វឹកផ្តល់យោបល់អំពីរបៀបផ្តល់ការគាំទ្រជាវិជ្ជមាន។ ការទទួលយកការណែនាំពីគ្រូបង្វឹករបស់កុមារគឺអាចប្រៀបធៀបទៅនឹងការទទួលយកវាពីគ្រូរបស់ពួកគេ។

• ពិចារណានិងគោរពបំណងរបស់កូនពួកគេដែលចង់ចូលរួមក្នុងកីឡា។ មានកុមារជាច្រើនដែលមិនត្រូវបានលើកទឹកចិត្តជាចម្បងដោយការឈ្នះ។ ការស្រឡាញ់កីឡារបស់ពួកគេនិងបំណងចង់នៅជាមួយមិត្តភក្តិរបស់ពួកគេជាផ្នែកមួយនៃក្រុមអាចនឹងទទួលបានជ័យជំនះ។ ប្រសិនបើពួកគេឈ្នះ, អស្ចារ្យ! ប៉ុន្តែសម្ព័ន្ធភាពក្រុមអាចជាបឋម។

• ទទួលស្គាល់និងយកឈ្នះលើបំណងណាមួយដែលមិនត្រូវនឹងបំណងប្រាថ្នានិងចំណាប់អារម្មណ៍របស់កុមារក្នុងការលេងកីឡា។

• មើលការប្រកួតប្រជែងជាទិដ្ឋភាពនៃកីឡាជាក្រុមមិនសំខាន់ឬតិចជាងសមាសធាតុផ្សេងទៀតឡើយ។ ការធ្វើឱ្យការប្រកួតប្រជែងជះឥទ្ធិពលយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរដល់ដំណើរការអវិជ្ជមានដោយសារភាពតានតឹងវាដាក់កុមារឱ្យឈ្នះជំនួសឱ្យការលេងល្អការសប្បាយនិងការរៀនសូត្រតាមរយៈដំណើរការ។

សម្រាប់ព័ត៌មានជំនួយនិងការស្រាវជ្រាវបន្ថែមសូមចូលទៅកាន់ TrueCompetition.org, គេហទំព័រដែលបង្កើតឡើងដោយលោក David Shields ជំនួយការសាស្ត្រាចារ្យផ្នែកចិត្តវិទ្យាអប់រំនៅមហាវិទ្យាល័យសហគមន៍ St.Louis

រក្សាសិទ្ធិឆ្នាំ ២០១៣