អ្នកណាប្រាប់រឿងរបស់អ្នក? របៀបដែលយើងចងចាំហាមីលតុននិងខ្លួនយើង

ដេលបេញចិត្ដ

• ចំណុច​សំខាន់
• ការនិទានរឿងនិង ហាមីលតុន
• ឥទ្ធិពលរបស់អ្នកនិទានរឿង

ចំណុច​សំខាន់

• ការចងចាំរបស់យើងត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយសង្គម។
• ជាក្រុមមនុស្សម្នាក់អាចដឹកនាំរឿងរ៉ាវឡើងវិញដោយក្លាយជាអ្នកនិទានកថាលេចធ្លោ។
• មនុស្សផ្លាស់ប្តូរការចងចាំរបស់ពួកគេដើម្បីផ្គូផ្គងរឿងដែលប្រាប់ដោយអ្នកនិទានកថាលេចធ្លោ - ចងចាំនិងភ្លេចព័ត៌មានលម្អិតដូចគ្នា។

តើអ្នកណារស់នៅអ្នកណាស្លាប់អ្នកណាប្រាប់រឿងនៅក្នុងគ្រួសារអ្នក? ការចងចាំជាញឹកញាប់ត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយសង្គម។ ប៉ុន្តែតើអ្នកនិទានរឿងនៅក្នុងគ្រួសារឬមិត្តភក្តិរបស់អ្នកផ្លាស់ប្តូររបៀបដែលអ្នកចងចាំអតីតកាលរបស់អ្នកទេ?

ការនិទានរឿងនិង ហាមីលតុន

នៅក្នុង ហាមីលតុន តន្ត្រី, អ្នកនិទានរឿងផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងបទចម្រៀងចុងក្រោយ។ ហើយការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងអ្នកនិទានកថាកំណត់វិធីដែលយើងចងចាំអាឡិចសាន់ឌឺហាមីលតុន

ខ្ញុំត្រូវរង់ចាំមើល ហាមីលតុន រហូតដល់តន្ត្រីអាចរកបានសម្រាប់ការផ្សាយ។ ខ្ញុំបានលឺរឿងអស្ចារ្យអំពីវាហើយពិតជារីករាយជាមួយវា។ ប៉ុន្តែក្នុងនាមជាអ្នកសិក្សាស្រាវជ្រាវការចងចាំខ្ញុំត្រូវបានគេចាប់អារម្មណ៍ដោយចំណុចពិសេសមួយគឺអ្នកនិទានរឿង។

នៅក្នុងការបង្ហាញសាច់រឿងលីន-ម៉ានូអែលម៉ារ៉ាន់ដាបានប្រើអើរ៉ុនប៊ឺរជាអ្នកនិទានកថារបស់គាត់។ ជម្រើសគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយដោយសារតែតួអង្គរបស់ប៊ឺរកត់សំគាល់គាត់គឺជា“ មនុស្សល្ងីល្ងើដែលបាញ់គាត់” ។ មានហេតុផលល្អដែលសង្ស័យថាប៊ឺរនិងហាមីលតុនមិនមែនជាមិត្តភក្តិជិតស្និទ្ធយ៉ាងហោចណាស់មិននៅទីបញ្ចប់។ តើនោះជាអ្នកណាដែលអ្នកចង់ប្រាប់រឿងរ៉ាវជីវិតរបស់អ្នក? ទោះយ៉ាងណាតាមរយៈតន្រ្តីភាគច្រើនប៊ឺរគឺជាមនុស្សដែលប្រាប់រឿងនេះ។ រហូតដល់​ទី​បញ្ចប់។ រហូតដល់បទចម្រៀងចុងក្រោយ។

នៅចំកណ្តាលនៃបទចម្រៀងចុងក្រោយអេលីហ្សាភរិយារបស់ហាមីលតុនក្លាយជាអ្នកនិទានរឿង។ ការផ្លាស់ប្តូរអ្នកនិទានកថាគឺជាឧបករណ៍និទានរឿងដ៏មានអានុភាពដែលអនុញ្ញាតឱ្យទស្សនិកជនមានទស្សនៈផ្សេងគ្នាអំពីព្រឹត្តិការណ៍។ ក្នុងករណីនេះ Miranda បានផ្លាស់ប្តូរអ្នកនិទានរឿងដើម្បីឆ្លុះបញ្ចាំងពីអ្វីមួយអំពីរឿងរបស់ Hamilton ។ ដូចដែលកំណត់សំគាល់តន្ត្រីអេលីហ្សានិយាយអំពីរឿងរបស់ហាមីលតុន នាងធ្វើការអស់មួយជីវិតរបស់នាងដើម្បីប្រាប់រឿងរបស់ហាមីលតុនបន្ទាប់ពីគាត់ត្រូវបានសម្លាប់ដោយប៊ឺរក្នុងការប្រកួត។ រឿងជាច្រើនដែលយើងដឹងអំពីហាមីលតុនឆ្លុះបញ្ចាំងពីការសរសេរផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់ការងាររបស់គាត់រៀបរាប់ពីជីវិតផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់។ ប៉ុន្តែខ្លះជាការងាររបស់ប្រពន្ធគាត់។ នាងបានក្លាយជាអ្នកនិទានរឿងក្រោយមរណភាពរបស់គាត់។

ឥទ្ធិពលរបស់អ្នកនិទានរឿង

អ្នកនិទានរឿងកំណត់រឿងជ្រើសរើសព្រឹត្តិការណ៍និងទស្សនៈដើម្បីរួមបញ្ចូល - ហើយសំខាន់ផងដែរគឺជ្រើសរើសអ្វីដែលត្រូវចាកចេញ។ ប្រវត្តិសាស្ត្រត្រូវបានសន្មតថាជាអ្នកឈ្នះ។ ប៉ុន្តែប្រវត្តិសាស្ត្រពិតជាត្រូវបានសរសេរដោយអ្នកដែល សរសេរ ។ ពួកគេសម្រេចចិត្តពីរបៀបប្រាប់រឿង។

អ្នកនិទានរឿងមានសារៈសំខាន់សម្រាប់ការចងចាំផ្ទាល់ខ្លួនរបស់យើងផងដែរ។ តើអ្នកណាប្រាប់រឿងនៅក្នុងគ្រួសាររបស់អ្នកឬក្នុងរង្វង់មិត្តភក្តិរបស់អ្នក? អ្នកនិទានរឿងរូបនេះដើរតួយ៉ាងសំខាន់ក្នុងរបៀបដែលយើងសាងអនុស្សាវរីយ៍និងអតីតកាលរួមគ្នារបស់យើងឡើងវិញ។ ពួកគេជ្រើសរើសទិដ្ឋភាពណាដែលត្រូវរួមបញ្ចូលហើយពួកគេកំណត់នូវអ្វីដែលយើងភ្លេច។ ពួកគេផ្តល់នូវចក្ខុវិស័យ។ ក្នុងកម្រិតខ្លះពួកគេផ្តល់ឱ្យយើងនូវតួនាទីដ៏អស្ចារ្យរបស់យើង។

ការចងចាំគឺជាដំណើរការសហការគ្នាជាក្រុមមិនថាគ្រួសារមិត្តភក្តិឬសហការីការងារឡើយ។ យើងធ្វើការដើម្បីប្រាប់រឿងមួយជាមួយគ្នា។ នៅពេលដែលក្រុមមួយសហការគ្នាចងចាំអ្វីមួយការចងចាំនោះនឹងជះឥទ្ធិពលដល់ការចងចាំផ្ទាល់ខ្លួនរបស់មនុស្សម្នាក់ៗ។ ខ្ញុំនិងសិស្សរបស់ខ្ញុំបានស៊ើបអង្កេតរឿងនេះ។ នៅពេលដែលមនុស្សចងចាំជាមួយគ្នាម្នាក់ៗរួមចំណែកចំណែកពិសេសៗក្នុងរឿង។ យើងមិនបានឃើញព្រឹត្តិការណ៍ដូចគ្នាពីដំបូងឡើយ។ យើងផ្តោតលើទិដ្ឋភាពផ្សេងៗគ្នាហើយយើងចងចាំព័ត៌មានលម្អិតផ្សេងៗគ្នា ប៉ុន្តែជាមួយគ្នាយើងអាចចងចាំច្រើនជាងអ្វីដែលយើងអាចធ្វើបានតែម្នាក់ឯង។

ហើយក្រោយមកនៅពេលដែលមនុស្សម្នាក់ៗចងចាំ? ពួកគេនឹងរួមបញ្ចូលព័ត៌មានពីអ្នកដទៃពីព្រោះព័ត៌មានដែលអ្នកដទៃបានផ្តល់នឹងក្លាយជាផ្នែកមួយនៃរបៀបដែលពួកគេចងចាំ។ សំខាន់ពួកគេនឹងមិនអាចតាមដានការចងចាំរបស់វាពីដំបូងឡើយ។ ពួកគេនឹងទាមទារការចងចាំរបស់នរណាម្នាក់ជាការចងចាំ "លួច" ពីមិត្តភក្តិនិងក្រុមគ្រួសាររបស់ពួកគេ (ហ៊ីម៉ាន់ et al ។ , 2014; ចាលបឺត et al ។ , 2021) ។ យើងប្រហែលជាច្រលំថាអ្នកណាជាអ្នកធ្លាប់ជួបប្រទះព្រឹត្តិការណ៍ណាមួយហើយខ្ចីការចងចាំទាំងមូលរបស់អ្នកដទៃ (ប្រោន et al ។ , 2015) ។

ប៉ុន្តែយើងមិនគ្រាន់តែលួចការចងចាំពីអ្នកដទៃទេ។ នៅពេលយើងស្តាប់អ្នកផ្សេងប្រាប់រឿងមួយយើងរៀនពីអ្វីដែលត្រូវបញ្ចូលនិងអ្វីដែលត្រូវចាកចេញ។ នៅពេលយើងនិយាយរឿងយើងតែងតែទុកព័ត៌មានលម្អិតខ្លះ។ ប៊ីលហឺសនិងសហការីរបស់គាត់បានរកឃើញថានៅពេលដែលនរណាម្នាក់ទុកអ្វីមួយចេញពីសាច់រឿងមនុស្សផ្សេងទៀតដែលបានស្តាប់តែងតែលាតត្រដាងនូវព័ត៌មានលំអិតដូចគ្នានៅពេលក្រោយនៅពេលដែលពួកគេប្រាប់រឿងនេះ (ឃុកកូបផេលហឺស ២០០៧) ។ ដូច្នេះយើងក៏រៀនពីអ្វីដែលត្រូវធ្វើ ភ្លេច ដោយស្តាប់ពីរបៀបដែលអ្នកដទៃប្រាប់រឿង។

នៅក្នុងក្រុមជាច្រើនមនុស្សជាក់លាក់បានក្លាយជាអ្នកនិទានរឿងលេចធ្លោដែលជាអ្នកដឹកនាំចងចាំ។ មនុស្សម្នាក់អាចប្រែប្រួលសម្រាប់ភារកិច្ចចងចាំផ្សេងៗគ្នា។ នៅក្នុងគ្រួសារមនុស្សម្នាក់អាចមានទំនួលខុសត្រូវខ្ពស់ចំពោះព័ត៌មានខ្លះនិងអ្នកផ្សេងទៀតសម្រាប់ព័ត៌មានលម្អិតផ្សេងទៀត៖ ឧទាហរណ៍មាននរណាម្នាក់ចងចាំពីរបៀបដើម្បីទទួលបានកន្លែងខណៈដែលមនុស្សម្នាក់ទៀតចងចាំឈ្មោះ (ហារីស et al ។ , 2014) ។ ប៉ុន្តែនៅពេលនិយាយអំពីព្រឹត្តិការណ៍ធំ ៗ ជាញឹកញាប់គ្រួសារមួយនឹងមានអ្នកនិទានរឿងដែលជាអ្នកនិទានកថាលេចធ្លោ (Cuc et al ។ , ២០០៦, ២០០៧) ។ ហើយដូចជានៅក្នុង ហាមីលតុន រឿងរបស់មនុស្សនោះនឹងក្លាយជា នេះ រឿង នៅពេលមនុស្សផ្សេងទៀតចងចាំបទពិសោធន៍ពួកគេនឹងបញ្ចូលព័ត៌មានលម្អិតដែលអ្នកនិទានកថាលេចធ្លោរួមបញ្ចូលហើយពួកគេនឹងភ្លេចព័ត៌មានលម្អិតដែលអ្នកនិទានកថាបានទុកចោល។

ការចងចាំអតីតកាលរបស់យើងមិនមែនជាអ្វីដែលយើងធ្វើដោយខ្លួនឯងទេ។ យើងចងចាំជាមួយគ្រួសារនិងមិត្តភក្តិរបស់យើង។ ហើយអ្វីដែលគ្រួសារនិងមិត្តភក្តិរបស់យើងចងចាំនឹងក្លាយជាអ្វីដែលយើងចងចាំពីអតីតកាល។ សង្ឃឹមថាយើងទាំងអស់គ្នានឹងមានអេលីហ្សាហាមីលតុនដែលជាអ្នកបង្កើតអតីតកាលដែលយើងជាវីរបុរសនៃបដិវត្តន៍។

Cuc, A. , Koppel, J. , & Hirst, W. (២០០៧) ។ ភាពស្ងៀមស្ងាត់មិនមែនជាពណ៌មាសទេ៖ ជាករណីមួយសម្រាប់ការភ្លេចភ្លាំងដែលនាំមកដោយការចែករំលែកពីសង្គម។ វិទ្យាសាស្ត្រចិត្តវិទ្យា, ១៨(8), 727-733

Cuc, A. , Ozuru, Y. , Manier, D. , & Hirst, W. (២០០៦) ។ ស្តីពីការបង្កើតការចងចាំរួមគ្នា៖ តួនាទីរបស់អ្នកនិទានកថាលេចធ្លោ។ អង្គចងចាំ & ការយល់ដឹង, ៣៤(4), 752-762

Cuc, A. , Koppel, J. , & Hirst, W. (២០០៧) ។ ភាពស្ងៀមស្ងាត់មិនមែនជាពណ៌មាសទេ៖ ជាករណីមួយសម្រាប់ការភ្លេចភ្លាំងដែលនាំមកដោយការចែករំលែកពីសង្គម។ ផ្លូវចិត្ត វិទ្យាសាស្ត្រ, ១៨(8), 727-733.

ហារីស, ស៊ីប៊ីប៊ី, បារីយៀ, អេជេ, ស៊ូថុន, ជេ, ខេលភីជីជី (២០១៤) ។ គូស្វាមីភរិយាជាប្រព័ន្ធយល់ដឹងដែលចែកចាយតាមសង្គម៖ ចងចាំក្នុងបរិបទសង្គមនិងសម្ភារៈប្រចាំថ្ងៃ។ ការសិក្សាអំពីការចងចាំ, ៧(3), 285-297

Hyman Jr, IE, Roundhill, RF, Werner, KM, & Rabiroff, C.A (ឆ្នាំ ២០១៤) ។ អតិផរណាសហការ៖ កំហុសក្នុងការត្រួតពិនិត្យប្រភពអេកូទិកបន្ទាប់ពីការចងចាំសហការគ្នា។ ទិនានុប្បវត្តិស្រាវជ្រាវអនុវត្តក្នុងការចងចាំនិងការយល់ដឹង, ៣(4), 293-299.

Jalbert, M.C. , Wulff, A. N. , & Hyman Jr, I.E. (២០២១) ។ ការលួចនិងការចែករំលែកអនុស្សាវរីយ៍៖ ភាពលំអៀងនៃការត្រួតពិនិត្យប្រភពបន្ទាប់ពីការចងចាំរួមគ្នា ការយល់ដឹង, ២១១, 104656