ប្រព័ន្ធប្រសាទសាស្រ្តនៃប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយនិងចិត្តវិទ្យាសិក្សា

ដេលបេញចិត្ដ

• ការអប់រំចាំបាច់អាន
• ឧទាហរណ៍មួយទៀតនៃការបង្រៀនតិចនាំឱ្យមានការរៀនសូត្រច្រើន

ស៊េរីចិត្តវិទ្យាសិក្សាលេខ ៥២

ការរៀនសូត្រគឺជាការផ្លាស់ប្តូរអាកប្បកិរិយាអចិន្រ្តៃយ៍ដែលជាលទ្ធផលនៃបទពិសោធន៍។ ការយល់ដឹងអំពីសរីរវិទ្យានិងប្រព័ន្ធប្រសាទនៃការសិក្សាគឺជាការរួមចំណែកនៃវិទ្យាសាស្ត្រសរសៃប្រសាទ។ ចិត្តវិទ្យាជួយយើងឱ្យយល់ពីលក្ខណៈពិតនៃការអភិវឌ្ន៍ផ្ទាល់ខ្លួននិងការផ្លាស់ប្តូរដែលកើតឡើងពីបទពិសោធន៍សិក្សានីមួយៗ។ ការច្នៃប្រឌិតបច្ចេកវិទ្យាជាបន្តបន្ទាប់នាំមកនូវការផ្លាស់ប្តូរក្នុងការបង្រៀននិងរៀន។

កម្លាំងទាំងនេះប្រមូលផ្តុំនៅក្នុងខួរក្បាលនិងនៅក្នុងចិត្តក្នុងកំឡុងពេលបទពិសោធន៍នៃការអប់រំនិងការរៀនសូត្រ។ សព្វថ្ងៃនេះល្ខោនខោលជុំវិញកូវីដ ១៩ កំពុងបង្កើនល្បឿនការផ្លាស់ប្តូរបែបនេះ។ អត្ថបទនេះផ្តល់ជូននូវរូបថតនៃការផ្លាស់ប្តូរនិងការវិវត្តថ្មីៗហើយបកប្រែវាទៅជាការពិនិត្យសិក្សាប្រកបដោយភាពវិជ្ជមានដើម្បីចែករំលែកជាមួយអ្នកស្រាវជ្រាវគ្រូបង្រៀនសិស្សនិងអ្នកដឹកនាំនាពេលអនាគតដែលសិក្សាចិត្តវិទ្យា។

ពង្រីកទៅអនាគត

ហ្សូណូមីណាសកំពុងក្លាយជារឿងធម្មតាក្នុងវិស័យអប់រំជាឧបករណ៍បង្រៀននិងរៀន។ ការប្រើប្រាស់របស់ពួកគេក្នុងវិស័យអប់រំបានកើនឡើងដោយសារតែការកែប្រែអាកប្បកិរិយាដែលមិននឹកស្មានដល់និងគួរឱ្យកត់សម្គាល់ឥឡូវនេះកូវីដ ១៩ ទាមទារពីសាលារៀននិងមហាវិទ្យាល័យរបស់យើង។ ដើម្បីស្វែងយល់ពីវិធីសាស្រ្តថ្មីជាងនេះថ្មីៗនេះខ្ញុំបានសម្ភាសអ្នកជំនាញជាច្រើនរួមមាន៖

• អាដាមលីបហ្សីកក្នុងនាមជានាយកប្រតិបត្តិ MediaU.com ដឹកនាំការផ្តល់ជូននូវប្រភេទកម្មវិធីថ្មីៗក្នុងវិស័យអប់រំនិងការកម្សាន្ត (ឡូសអេនជឺលេស)
• Bob Wright, Ed.D. , នាយកប្រតិបត្តិ, និង លោក Michael Zwell, បណ្ឌិតអធិការបតីនៃសាកលវិទ្យាល័យបញ្ចប់ការសិក្សារ៉ាយសម្រាប់ការសម្រេចបាននូវសក្តានុពលមនុស្ស (ឈីកាហ្គោ)
• គូម៉ារីប៉ាទ្រីស៊ីយ៉ាយូនសិនប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំនៅមហាវិទ្យាល័យ Goddard ។ (វឺម៉ុន)

យើងបានពិនិត្យមើលប្រព័ន្ធប្រសាទចិត្តសាស្រ្តចិត្តវិទ្យាប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយនិងចិត្តវិទ្យាសិក្សាព្រោះយើងផ្តោតលើសារៈសំខាន់នៃការយល់ដឹងអំពីមេកានិចដែលអាចធ្វើឱ្យបទពិសោធន៍ដែលបកប្រែការរៀនសូត្រនៅក្នុងខួរក្បាលទៅជាបទពិសោធន៍ផ្ទាល់ខ្លួននិងការចងចាំដែលបានចុះបញ្ជីនៅក្នុងចិត្ត។

ការអនុវត្តច្បាប់របស់ហេប

នៅឆ្នាំ ១៩៤៩ ដូណាល់ហបបានផ្តល់នូវការប្រៀបធៀបខាងសរីរវិទ្យាដោយពិពណ៌នាអំពីការតភ្ជាប់ការសិក្សានៅក្នុងបណ្តាញសរសៃប្រសាទ (ហេបឆ្នាំ ១៩៤៩) ។ ក្បួនហេបនិយាយថា“ ណឺរ៉ូននៅក្នុងខួរក្បាលដែលឆេះជាមួយគ្នាលួសជាមួយគ្នា” បង្កើតបណ្តាញទំនាក់ទំនងសរសៃប្រសាទ។ អ្នកអប់រំជនជាតិអាមេរិកឈ្មោះចនឌេវីបានប្រកាន់ខ្ជាប់ថាការអប់រំគឺច្រើនជាងការរៀបចំសម្រាប់ជីវិត (ឌឺវី ១៩១០) ។ គាត់មានទស្សនៈថា“ ការអប់រំគឺជាជីវិតខ្លួនឯង” សមាគមចិត្តសាស្រ្តអាមេរិកកំណត់ចិត្តវិទ្យាថាជាការសិក្សាចិត្តនិងអាកប្បកិរិយារបស់មនុស្ស (អេភីអេ ២០២០) ។

អ្វីដែលអ្នកដឹងនិងអ្វីដែលអ្នកត្រូវរៀន

ការបង្ហាញរាងកាយជាក់ស្តែងក្នុងការរៀនសូត្រកើតឡើងតាមរយៈបណ្តាញសរសៃប្រសាទនៃដេនដ្រេតនិងស៊ីនភីសនៅក្នុងខួរក្បាលដែលបង្ហាញពីបទពិសោធន៍នៃការរៀនសូត្រដែលកត់ត្រានៅក្នុងចិត្ត។ បទពិសោធន៍នីមួយៗត្រូវបានរួមបញ្ចូលដោយការឆ្លើយតបដោយអារម្មណ៍ដោយធ្វើការបកស្រាយតាមរយៈការបកស្រាយនិមិត្តសញ្ញារបស់ចិត្តនិងបកប្រែតាមភាសាទៅជាការយល់ដឹងអំពីបទពិសោធន៍នៅក្នុងចិត្ត។ ដូច្នេះការរៀនសូត្រគឺជាការផ្លាស់ប្តូរអាកប្បកិរិយាអចិន្រ្តៃយ៍និងគួរឱ្យចងចាំដែលជាលទ្ធផលនៃបទពិសោធន៍។

Synesthesia, semiotics និង semantics

Synesthesia គឺជាបាតុភូតនៃការទទួលអារម្មណ៍តាមវិធីជាច្រើនក្នុងពេលដំណាលគ្នា។ អារម្មណ៍របស់មនុស្សរួមមានការស្តាប់ការមើលឃើញអារម្មណ៍/ការប៉ះក្លិននិងរសជាតិ។ បកប្រែនិងចងចាំឥរិយាបថរូបរាងអារម្មណ៍។ រូបកាយអារម្មណ៍នីមួយៗគឺដាច់ដោយឡែកពីគ្នា។ យើងលឺដោយត្រចៀក; មើលដោយភ្នែកក្លិនការប៉ះអារម្មណ៍និងរសជាតិតាមរយៈស្បែករបស់យើង។ ការយល់ឃើញរួមទាំងការភ្ជាប់អារម្មណ៍កើតឡើងចំពោះមនុស្សគ្រប់រូបគ្រប់ពេលវេលា។

រីឆាតស៊ីធូវីកអិមឌីគឺជាអ្នកជំនាញដែលបានវិលត្រឡប់មកវិកលចរិកវិញទៅវិទ្យាសាស្ត្រទូទៅបន្ទាប់ពីរាប់ទសវត្សត្រូវបានគេមិនអើពើ។ តាមរយៈការស្រាវជ្រាវស៊ីធីវីកបានធ្វើឱ្យមានសុពលភាពនិងបានចង្អុលបង្ហាញថាមនុស្សគ្រប់រូបជួបប្រទះនូវការវិវត្តនៃជំងឺវិកលចរិកខ្លះ (ស៊ីធីវីក ១៩៨៩) ។ Synesthesia ទាក់ទងនឹងការបកស្រាយរាងកាយនិងការយល់ឃើញនៃអារម្មណ៍។ ការសម្តែងញឹកញាប់បំផុតមួយរបស់ synesthesia គឺការមើលឃើញថ្ងៃនៃសប្តាហ៍ជាពណ៌បន្ទាប់មកដោយការចាប់អក្សរលេខនិងសញ្ញាវណ្ណយុត្តិតាមពណ៌ផ្សេងៗទោះបីជាបោះពុម្ពពណ៌ខ្មៅក៏ដោយ។

ឥឡូវនេះតាមរយៈអេហ្វអឹមអរអាយអេ (មុខងារឆ្លុះអេកូម៉ាញ៉េទិក) របៀបដែលការយល់ឃើញកើតឡើងនៅក្នុងខួរក្បាលកំពុងត្រូវបានវាស់និងកត់ត្រាទុក។ ឥឡូវនេះយើងដឹងបន្ថែមអំពីការរៀនសូត្រឥទ្ធិពលនៃប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយនិងចិត្តវិទ្យាជាងពេលមុន ៗ គំរូរៀនសូត្ររបស់ខ្ញុំត្រូវបានបង្ហាញតាមរយៈគំរូ ៣ អេស - ស៊ីនណេសសៀស្យូមិចធីនិងសេមនិកធីសដែលពន្យល់ពីរបៀបដែលរំញោចបញ្ចូលគ្នាទៅក្នុងការយល់ឃើញនៅក្នុងខួរក្បាលហើយចុះឈ្មោះក្នុងសតិជាបទពិសោធន៍នៅក្នុងចិត្តដោយបញ្ជាក់សុពលភាពនៃការរកឃើញរបស់ស៊ីតូវីកដែលមនុស្សគ្រប់រូបជួបប្រទះនូវកម្រិតនៃការរួមបញ្ចូលគ្នា។ មុខងារធម្មតានៃការរស់នៅ។

ការអប់រំចាំបាច់អាន

ឧទាហរណ៍មួយទៀតនៃការបង្រៀនតិចនាំឱ្យមានការរៀនសូត្រច្រើន