អ្នកនិបន្ធ: Laura McKinney
កាលបរិច្ឆេទនៃការបង្កើត: 10 ខេមេសា 2021
កាលបរិច្ឆេទធ្វើបច្ចុប្បន្នភាព: 16 ខេឧសផា 2024
Anonim
ប៉ូឡូញ និងប៊ុលហ្គារី បដិសេធការផ្គត់ផ្គង់យន្តហោះចម្បាំងដល់អ៊ុយក្រែន
វីដេអូ: ប៉ូឡូញ និងប៊ុលហ្គារី បដិសេធការផ្គត់ផ្គង់យន្តហោះចម្បាំងដល់អ៊ុយក្រែន

ដេលបេញចិត្ដ

ខេវិននៅក្នុងបន្ទប់របស់គាត់“ ញាក់” នៅពេលគាត់លឺfatherពុករបស់គាត់គោះទ្វារហើយចាប់ផ្តើមស្រែកដាក់ម៉ាក់របស់គាត់។ ខេវិនបើកតន្ត្រីរបស់គាត់ដើម្បីបំបាត់ការជេរប្រមាថការទះកំផ្លៀងនិងការស្រែកដែលជៀសមិនរួច ពីមួយថ្ងៃទៅមួយថ្ងៃពីមួយថ្ងៃទៅមួយថ្ងៃនេះជាទម្លាប់នៅផ្ទះរបស់ខេវិន។ ប្រសិនបើគាត់មានសំណាងគាត់នឹងគេចផុតពីកំហឹងរបស់hisពុកគាត់។ ឥឡូវនេះខេវិនមានអាយុ ១៦ ឆ្នាំការអត់ឱនចំពោះអាកប្បកិរិយារបស់hisពុកគាត់គឺស្គម។ នៅម៉ោង ៦.១ គាត់ដឹងថាគាត់អាចដាក់គាត់ជំនួសគាត់បានយ៉ាងងាយស្រួល។ fatherពុករបស់គាត់បានធ្វើបាបគាត់ពេញមួយជីវិតរបស់គាត់ហើយយោងតាមhisពុករបស់គាត់ខេវិនគឺជាមនុស្សល្អដែលគ្មានអ្វីសោះ។

ជីវិតសង្គមរបស់ខេវិន៖

ខេវិនមានបំណងចង់បានអំណាចការគោរពនិងការគ្រប់គ្រង (អ្វីៗទាំងអស់ដែលគាត់ខ្វះនៅផ្ទះ) ។ គ្មាននរណាម្នាក់នឹងរត់មករកគាត់ម្តងទៀតទេ។ នៅសាលារៀននិងសហគមន៍ខេវិនបានសាងកេរ្តិ៍ឈ្មោះឱ្យខ្លួនឯង។ គ្មាននរណាម្នាក់ចង់រញ៉េរញ៉ៃជាមួយខេវិនឬចូលក្នុងផ្នែកអាក្រក់របស់គាត់ទេ។ គាត់គ្មានការគោរពចំពោះក្មេងស្រីទេ។ គាត់នឹងធ្វើអត្ថាធិប្បាយមិនត្រឹមត្រូវនិងផ្លូវភេទចំពោះស្ត្រីដែលធ្វើឱ្យពួកគេមានអារម្មណ៍មិនស្រួលនៅក្នុងវត្តមានរបស់គាត់។ ចំពោះបុរសវិញគាត់ចង់បំភិតបំភ័យចំអកនិងគំរាមកំហែងពួកគេរហូតដល់ពួកគេងឿងឆ្ងល់នៅពេលឃើញគាត់។ ខេវិនបានធ្វើបាបក្មេងៗពេញមួយជីវិតរបស់គាត់។ គាត់គ្មានមិត្តពិតទេ។ គ្មាននរណាអាចទប់ទល់គាត់បានទេហើយអាក្រក់ជាងនេះទៅទៀតគាត់មិនអាចឈរដោយខ្លួនឯងបានទេ។


តើមានមនុស្សប៉ុន្មាននាក់នៅក្រៅប្រទេសដូចខេវិន?

យោងតាមការសិក្សាថ្មីមួយដោយមជ្ឈមណ្ឌលត្រួតពិនិត្យនិងបង្ការជំងឺនិងនាយកដ្ឋានសុខភាពសាធារណៈរដ្ឋម៉ាសាឈូសេតចម្លើយអាចមានច្រើនជាងអ្វីដែលអ្នកគិត។ ការសិក្សាបង្ហាញថាសិស្សដែលជាជនរងគ្រោះនិងជនដៃដល់ទំនងជាមានបទពិសោធន៍ប្រើអំពើហិង្សានៅក្នុងផ្ទះ។ ការសម្លុតធ្វើបាបទំនងជាមានអ្នករងរបួសនៅក្នុងគ្រួសាររបស់ពួកគេប្រហែល ៤ ដងច្រើនជាងសិស្សដែលមិនត្រូវបានគេគំរាមកំហែងឬជនរងគ្រោះដោយសារការគំរាមកំហែង។ ការសម្លុតគំរាមកំហែងគឺជាបញ្ហាធំហើយត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងបញ្ហាផ្លូវចិត្តជាច្រើនដែលខ្លះឈានដល់វ័យពេញវ័យ។

ការស្រាវជ្រាវសម្លុតត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹង៖

  • ធ្វើអត្តឃាត
  • បញ្ហាសិក្សា
  • ការរំលោភបំពានសារធាតុ
  • បញ្ហាសុខភាពផ្លូវចិត្ត
  • ហើយឥឡូវនេះអំពើហឹង្សាក្នុងគ្រួសារ

ជារួមតើយើងអាចធ្វើអ្វីបានដើម្បីបញ្ឈប់វដ្តដ៏កាចសាហាវនេះមុនពេលវាបង្កការបំផ្លិចបំផ្លាញបន្ថែមទៀត?

1. Parentsពុកម្តាយសូមចូលរួម!

Parentsពុកម្តាយទាំងឡាយអ្នកដើរតួយ៉ាងសំខាន់ថាតើកូនរបស់អ្នកក្លាយជាអ្នកសម្លុតឬអត់។ ការស្ទង់មតិដែលធ្វើឡើងជាមួយយុវជនអាយុ ១០-១៧ ឆ្នាំបង្ហាញថាកុមារងាយនឹងសម្លុតអ្នកដទៃប្រសិនបើពួកគេមានអារម្មណ៍ថាparentsពុកម្តាយរបស់ពួកគេខឹងពួកគេជាញឹកញាប់ឬប្រសិនបើពួកគេមានអារម្មណ៍ថារំខានដល់parentsពុកម្តាយរបស់ពួកគេ។ Parentsពុកម្តាយដែលមានទំនាក់ទំនងល្អនិងនិយាយដោយបើកចំហជាមួយកូន ៗ របស់ពួកគេចិញ្ចឹមកូនដែលមិនចូលចិត្តសម្លុតអ្នកដទៃ។ ហេតុអ្វី? មនុស្សវ័យជំទង់ត្រូវការការណែនាំនិងការគាំទ្រពីមនុស្សពេញវ័យជាវិជ្ជមានរួមទាំងបញ្ហាបញ្ចូលរបស់អ្នកចំពោះក្មេងជំទង់របស់អ្នក។ ការស្រាវជ្រាវកំពុងបន្តគាំទ្រគំនិតដែលថាទោះបីជាparentsពុកម្តាយអាចគិតថាក្មេងជំទង់របស់ពួកគេមិនមើលនិងមិនស្តាប់ក៏ដោយក៏ពួកគេធ្វើដែរ។ ដូច្នេះសូមចំណាយពេលវេលានៅក្នុងកាលវិភាគរបស់អ្នកដើម្បីចំណាយជាមួយកូនជំទង់របស់អ្នក។ សូមតាមដានផងដែរនូវអ្វីដែលក្មេងជំទង់របស់អ្នកកំពុងធ្វើនៅលើអ៊ីនធឺណិត។ ការគំរាមកំហែងអាចក្លាយទៅជាសាហាវប្រសិនបើពួកគេត្រូវបានការពារដោយអេក្រង់។ Parentsពុកម្តាយទាំងឡាយអ្នកដើរតួយ៉ាងសំខាន់ក្នុងយុទ្ធនាការបញ្ឈប់ការគំរាមកំហែង។


សំគាល់៖ ប្រសិនបើអ្នកជាparentពុកម្តាយហើយតស៊ូជាមួយទំនាក់ទំនងរបស់អ្នកជាមួយក្មេងជំទង់របស់អ្នកសូមទទួលជំនួយ។ ឆ្នាំជំទង់គឺខ្លីជាឆ្នាំសំខាន់។ ប្រសិនបើទំនាក់ទំនងត្រូវបានបំផ្លាញក្នុងអំឡុងពេលនៃការអភិវឌ្ន៍នេះវាអាចជះឥទ្ធិពលអាក្រក់ដល់ទំនាក់ទំនងអនាគតរបស់អ្នកជាមួយកូនអ្នក។

2. អ្នកអប់រំសូមចូលរួម!

វាដល់ពេលហើយដែលសាលារៀនប្រកាន់យកគោលជំហរសកម្មដើម្បីបញ្ឈប់ការគំរាមកំហែង។ ខណៈពេលដែលបណ្តាញទំនាក់ទំនងសង្គមនិងការផ្ញើសារអវិជ្ជមានភាគច្រើនកើតឡើងបន្ទាប់ពីម៉ោងសិក្សាលទ្ធផលរបស់វាជារឿយៗចូលទៅក្នុងសាលារៀន។ ក្មេងៗជាច្រើនមានអារម្មណ៍តក់ស្លុតនៅពេលដែលពួកគេចូលរៀននៅថ្ងៃបន្ទាប់ហើយមិនដឹងថាមានអ្វីកើតឡើងអំពីពួកគេ។ អ្នកអប់រំត្រូវទទួលស្គាល់ថាប្រសិនបើការវាយធ្វើបាបប៉ះពាល់ដល់បរិយាកាសសិក្សាតាមមធ្យោបាយណាមួយនោះវាគឺជាបញ្ហារបស់សាលា។ ជាពិសេសខ្ញុំចូលចិត្តរបៀបដែលរដ្ឋញូវហាំបៀគាំទ្រច្បាប់ប្រឆាំងការសម្លុតគំរាមកំហែងដែលអនុញ្ញាតឱ្យស្រុកសាលារៀនឈានជើងចូល“ ប្រសិនបើការប្រព្រឹត្ដរំខានដល់ឱកាសអប់រំរបស់សិស្សឬរំខានដល់ដំណើរការសណ្តាប់ធ្នាប់របស់សាលាឬសកម្មភាពដែលឧបត្ថម្ភដោយសាលា” ។


សាលារៀនកំពុងដំណើរការអប់រំ។ ខណៈពេលដែលការសិក្សាមានសារៈសំខាន់ដូច្នេះជំនាញសង្គមនិងអារម្មណ៍។ វាគឺជាតួនាទីរបស់យើងក្នុងនាមជាអ្នកអប់រំដើម្បីបង្រៀនយុវជនរបស់យើងឱ្យក្លាយជាអ្នកទំនាក់ទំនងប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនិងរៀបចំពួកគេសម្រាប់ជីវិតជោគជ័យដែលហួសពីជញ្ជាំងសាលា។

នេះគឺជាអនុសាសន៍មួយចំនួន៖

  • ស្រុកជួយសម្រួលដល់ការបណ្តុះបណ្តាលទូទាំងសាលាអំពីការគំរាមកំហែងនិងការគំរាមកំហែងតាមអ៊ីនធឺណិត។
  • អនុវត្តការស្ទង់មតិសម្លុតគំរាមកំហែងparentពុកម្តាយសិស្សនិងគ្រូបង្រៀនដើម្បីឱ្យអ្នកអាចយល់ពីវិសាលភាពនៃបញ្ហាសម្លុតគំរាមកំហែងរបស់អ្នក។
  • នាំវាគ្មិនមកនិយាយជាមួយសិស្សរបស់អ្នក។
  • ត្រូវប្រាកដថាបុគ្គលិករបស់អ្នកត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលអំពីរបៀបដោះស្រាយនិងរាយការណ៍អំពីស្ថានភាពគំរាមកំហែង។
  • បង្កើតប្រព័ន្ធរាយការណ៍អនាមិកដើម្បីឱ្យសិស្សអាចមានអារម្មណ៍សុវត្ថិភាពក្នុងការរាយការណ៍ស្ថានភាព។
  • សូមប្រយ័ត្នដោយប្រើដំណោះស្រាយជម្លោះនិងការសម្រុះសម្រួលពីមិត្តភក្ដិព្រោះពួកគេអាចមិនមែនជាមធ្យោបាយមានប្រសិទ្ធភាពបញ្ឈប់ការបៀតបៀន។ កុំដាក់ជនរងគ្រោះនិងជនល្មើសនៅក្នុងបន្ទប់តែមួយដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាសម្លុតគំរាមកំហែង។ ការសម្លុតធ្វើបាបអំណាចហើយវិធីសាស្រ្តសាលាចាស់នេះពិតជាអាចធ្វើឱ្យស្ថានភាពជនរងគ្រោះកាន់តែអាក្រក់ទៅ ៗ ។
  • ធ្វើការជាមួយអ្នកបៀតបៀននៅក្នុងសាលារបស់អ្នក។ ប្រើអ្នកប្រឹក្សាសាលាសម្រាប់ក្រុមនិងវគ្គប្រឹក្សាបុគ្គល។ ខណៈពេលដែលការផ្តល់អំណាចដល់ជនរងគ្រោះគឺជាជំហានដ៏សំខាន់មួយដើម្បីបញ្ឈប់ការគំរាមកំហែង។ យើងក៏ត្រូវបង្វែរការយកចិត្តទុកដាក់របស់យើងទៅរកអ្នកសម្លុតគំរាមកំហែងហើយ“ បង្រៀន” ពួកគេនូវជំនាញដែលពួកគេខ្វះខាត។
  • បន្តធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពលើការស្រាវជ្រាវសម្លុត។ ឧទាហរណ៍ការសិក្សាថ្មីមួយដែលត្រូវបានបោះពុម្ភផ្សាយនៅក្នុង Pediatrics បានបង្ហាញថាទាំងអ្នកសម្លុតនិងជនរងគ្រោះទំនងជាទៅជួបគិលានុបដ្ឋយោគជាងសិស្សដែលមិនជាប់ពាក់ព័ន្ធនឹងការគំរាមកំហែង។ ដូច្នេះមន្រ្តីសាលាអ្នកប្រហែលជាចង់បណ្តុះបណ្តាលគិលានុបដ្ឋយិការបស់អ្នកដើម្បីការពារពីការសម្លុតធ្វើបាបព្រោះពួកគេអាចស្ថិតនៅជួរមុខនៃបញ្ហាសម្លុត។

3. មនុស្សវ័យជំទង់សូមចូលរួម!

យុវវ័យអ្នកមានសំលេងខ្លាំងបំផុតក្នុងចំណោមមិត្តភក្តិរបស់អ្នក។ ក្លាយជាអ្នកតស៊ូមតិដើម្បីបញ្ឈប់ការគំរាមកំហែង។

នេះគឺជាអនុសាសន៍មួយចំនួន៖

  • កុំធ្វើជាអ្នកឈរមើល។ អន្តរាគមន៍ប្រសិនបើអ្នកឃើញការគំរាមកំហែងកើតឡើង។
  • កុំក្លាយជា "ម្នាក់ក្នុងចំណោមពួកគេ" ។ ប្រសិនបើអ្នកមានក្រុមមិត្តភក្តិទះកំផ្លៀងនរណាម្នាក់តាមអ៊ិនធរណេតកុំចូលរួម។ ប្រាប់ពួកគេថា“ គោះវាចេញ” ។
  • ជួយបង្កើតយុទ្ធនាការប្រឆាំងការគំរាមកំហែងនៅសាលារបស់អ្នក។ អញ្ជើញវាគ្មិនជាភ្ញៀវហើយប្រសិនបើសាលារបស់អ្នកមិនមានទេសូមចាប់ផ្តើមប្រព័ន្ធរាយការណ៍អនាមិក។
  • ធ្វើជាគំរូសម្រាប់ការគោរពការអត់ឱននិងការទទួលយក។

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន៖

វាត្រូវបានគេនិយាយថា "វាត្រូវការភូមិមួយដើម្បីចិញ្ចឹមកូន" ។ សេចក្តីថ្លែងការណ៍នេះគឺជាការពិតដូច្នេះយើងម្នាក់ៗមានទំនួលខុសត្រូវក្នុងការបញ្ឈប់អាកប្បកិរិយានេះមិនថាអ្នកជាស្ត្រីជំនួញសមាជិកសភាអ្នកអប់រំparentពុកម្តាយសមាជិកបព្វជិតយុវជនយុវនារីនិស្សិតមហាវិទ្យាល័យវិជ្ជាជីវៈគ្រូពេទ្យគ្រឿងសំអាងអ្នកដាក់ឈ្មោះវាថាយើងទាំងអស់គ្នា ដើរតួនាទីដើម្បីបញ្ឈប់ការគំរាមកំហែង។

ការគំរាមកំហែងការអានចាំបាច់

ការសម្លុតធ្វើបាបនៅកន្លែងធ្វើការគឺជាការលេង៖ ជួបជាមួយតួអង្គទាំង ៦

អត្ថបទគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍

ការរួមបញ្ចូលការថែទាំសុខភាពផ្លូវចិត្តទៅក្នុងការអនុវត្តការថែទាំបឋម

ការរួមបញ្ចូលការថែទាំសុខភាពផ្លូវចិត្តទៅក្នុងការអនុវត្តការថែទាំបឋម

ការកើនឡើងនូវរោគសញ្ញាថប់បារម្ភនិងជំងឺធ្លាក់ទឹកចិត្តបានកើតឡើងស្របពេលជាមួយនឹងការខ្វះខាតផ្នែកវិកលចរិត។ការថែទាំផ្លូវចិត្តដែលផ្តល់ដោយក្រុមថែទាំបឋមអាចមានប្រសិទ្ធភាពនិងអាចទៅដល់អ្នកជំងឺមួយចំនួនធំ។វិធីសាស្រ្តនេ...
ស្វែងរកសេចក្តីអំណរចំពេលមានភាពមិនប្រាកដប្រជា

ស្វែងរកសេចក្តីអំណរចំពេលមានភាពមិនប្រាកដប្រជា

រំលឹកអនុស្សាវរីយ៍ជីវិតអាមេរិកចំនួន ៤០០.០០០ នាក់ដែលបានបាត់បង់ចំពោះកូវីដ -១៩ នៅមុនថ្ងៃសម្ពោធរបស់លោកស្រីអនុប្រធានកាម៉ាឡាហារីសបាននិយាយថា“ ក្តីសង្ឃឹមរបស់ខ្ញុំការអធិស្ឋានដ៏ខ្ជាប់ខ្ជួនរបស់ខ្ញុំគឺថាយើងងើបចេញព...